Archive for septiembre, 2011

¿Aprovechan los alumnos y docentes las herramientas TIC?

Luego de realizar búsquedas en internet, utilizando Google y otros buscadores para obtener mayor cantidad de páginas para leer, quizás podamos respondernos esta pregunta.

En la nota de Pablo Sigal publicada en el diario Clarín podemos leer: “Según una prueba internacional, los alumnos saben usar las redes sociales, pero muchos fallan al buscar información en la Web. En el país, dicen que los docentes no están bien capacitados para ayudarlos.”

Inés Dussel, investigadora y autora del texto “Aprender y Enseñar en la Cultura Digital”, explicó que “los chicos buscan información en Google y se quedan con la primera respuesta que encuentran. Y muchos profesores tienen la misma estrategia de búsqueda que los alumnos”.

En la nota de Salvador Llopis publicada por Educar con TIC dice: “Uno de los inconvenientes que nos encontramos los docentes cuando proponemos actividades TIC es el desconocimiento de utilización que tienen los alumnos de muchas de las herramientas usadas en educación”

En la nota Las competencias TIC de nuestros alumnos expresa: “podríamos decir que los alumnos son usuarios, usuarios avanzados o dicho de forma más precisa, “competentes msn”. El radio de conocimiento de nuestros alumnos sería pues, muy limitado. Los reconocemos como expertos en chat, en messenger, juegos on line, usan el correo electrónico y seguramente los programas peer to peer. Es decir, especialistas TC; y precisamente aquí está el meollo de la cuestión.”

Ahora creo que no solo no tenemos la respuesta, sino que nos comenzaremos a hacer más preguntas. ¿Podrá Google darnos una respuesta? Pueden participar, ya sea con preguntas o con respuestas.

29 septiembre 2011 at 9:38 PM Deja un comentario

Hoot.Me

Hoot.me es una nueva aplicación que tiene como propósito crear vínculos entre estudiantes que estén estudiando los mismos temas. Provee de un entorno muy amigable para investigar y compartir ideas en tiempo real.
Su dinámica consiste en una sala de chat en el que podrán ver las diferentes redes que se van armando alrededor de un mismo tópico. Desde allí podrán crear un nuevo tema o unirse a alguna red ya existente. Pueden invitar a amigos a unirse para tener una experiencia aún más enriquecedora. Y también, por si el chat no es suficiente, brinda soporte para videoconferencias.

Un detalle que puedes explotar es el chat permite insertar ecuaciones matemáticas  y al enviarse las muestra formateadas, evitando cualquier confusión posible en salas de estudio que necesiten esa funcionalidad.

Fuente: Universia

26 septiembre 2011 at 9:59 PM Deja un comentario

ARDORA

Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propias actividades, en formato html, para sus alumnos y alumnas de un modo muy sencillo.
Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc.

El profesor o profesora sólo debe centrar su esfuerzo en los elementos de la actividad no en su tratamento informático.
Una vez introducidos los elementos de la actividad, mediante formularios muy sencillos, Ardora creará la página web y los archivos necesarios, ahora sólo necesitará un navegador para visionar el contenido.

Versión 5.3 – Portable

A partir de la versión 5.1, Ardora no necesita ser instalado, únicamente debe descargar a su computador el archivo exe (archivo autodescomprimible). Al hacer doble clic sobre el archivo descargado, automáticamente se creará una carpeta llamada “Ardora5_3” en la que se descomprimirán todos los arquivos, dentro de los archivos descomprimidos hay uno llamado “Ardora.exe”, ejecute este para lanzar la aplicación.

IMPORTANTE: Ardora utiliza, para el desarrollo de las actividades, tecnología “Java”, por lo que deberá tener instalado el plug-in de Java en su explorador. Para cualquier duda contacte con el autor.

Subir Actividades de Ardora a Sitios o Blog

Una vez que realizaste las actividades las guardas (ejemplo: Actividad.ard) y luego las publicas. Cuando publicas las actividades se generan dos archivos (Actividad. htm y Actividad.jar).  Debes subir con Drop Box esos dos archivos. En el siguiente Link puedes ver los pasos a seguir: DROP BOX

Utilizar Actividades de Ardora en Servidores locales

Una vez que realizaste las actividades las guardas (ejemplo: Actividad.ard) y luego las publicas. Cuando publicas las actividades se generan dos archivos (Actividad. htm y Actividad.jar).  Debes guardar ambos archivos en el servidor e indicar a tus alumnos la ubicación.

Ejemplos

Sopa

Unir Imagen Frase

Completar

Fuente: WebArdora.net

20 septiembre 2011 at 4:14 PM 2 comentarios

Enseñar con TIC

La Red Nacional Virtual de Institutos Superiores de Formación Docente conecta entre sí a todos los ISFD del país.

Está conformada por un conjunto de herramientas soportadas en Internet (sitio web, campus y blog), destinadas a facilitar la comunicación entre los integrantes de los institutos, entre institutos, y entre éstos y sus comunidades.

Es el escenario privilegiado para construir un ambiente de formación mediado por TIC, un espacio de encuentro y colaboración orientado a recuperar y comunicar experiencias innovadoras entre los Institutos Superiores de Formación Docente.

Ciclo virtual Enseñar de formación Enseñar con TIC

Curso introductorio: TIC y Educación para docentes
•    Curso introductorio: TIC y Educación para estudiantes
•    Administración de aulas virtuales
•    Comunicación visual para docentes
•    Comunicación visual para estudiantes
•    Organizadores gráficos
•    Diseño y planificación de proyectos: Gantt Project
•    Resolución de problemas con Geogebra.
•    Diseño de actividades interactivas
Seminarios virtuales:
•    Lectura y escritura académica
•    Matemática
•    Física
•    Química
•    Geografía
•    Educación Especial
•    Biología

Sólo podrán inscribirse a una propuesta a la vez.
Tengan en cuenta que cursar en la virtualidad supone horas de lectura y producción individual y grupal. La inscripción es un compromiso de trabajo durante todas las semanas del curso.
Informes e inscripción

Fuente: Red INFD

20 septiembre 2011 at 10:38 AM Deja un comentario

Khan Academy

Tuve la oportunidad de participar del TEDx Rosario en el día de hoy y allí conocí por medio de un video la existencia de Khan Academy.  A continuación les dejo un fragmento de una nota que encontré en Internet para que lean. Además les dejo la dirección del canal en español.

El creador de la iniciativa es Salman Khan. A finales de 2004, comenzó a dar clases de matemáticas a su prima Nadia a través de Internet utilizando el Block de Notas de Yahoo. Cuando otros familiares y amigos buscaron su tutela, decidió que sería más práctico y beneficioso distribuir los tutoriales en YouTube, al que se incorporó el 16 de noviembre de 2006. En ese momento era un analista de fondos de cobertura, haciendo mucho dinero y en proceso de convertirse en un exitoso hombre de negocios.

Sin embargo, el altruismo pudo más.

Khan renunció a su trabajo a finales de 2009 para centrarse en el desarrollo de su canal de YouTube, “Khan Academy‘, a tiempo completo. Durante una entrevista con el San Francisco Chronicle en diciembre de 2009, delineó su motivación: “Con poco esfuerzo de mi parte, puedo capacitar a una cantidad ilimitada de personas por todo el tiempo.No puedo imaginar un mejor uso de mi tiempo”. Ahora algunos programas está utilizando sus videos para enseñar en zonas aisladas de África y Asia.

La popularidad de sus videos atraen miles de visitas. Estudiantes de todo el mundo se entusiasman  por lo conciso del método de enseñanza de Khan,  práctico y relajado.

Toda la historia es absurda y fascinante al mismo tiempo. ¿Un tipo que quiere construir la más grande universidad en línea, por sí mismo? Sí, y parece ser que realmente lo hace.

Todo parece muy extraño, pero hace un montón de sentido si se contextualiza. El crecimiento exponencial de la tecnología de la información y el advenimiento del movimiento de software libre están llevando a un cambio revolucionario en nuestro paradigma mental: la información es cada vez más accesible, fiable, y sobre todo gratis. GNU, Linux, Creative Commons, Wikipedia, OpenCourseWare, y ahora la Academia Khan. Es una consecuencia lógica del crecimiento exponencial.

Salman expresó su deseo de enseñar tantas materias como sea posible, posiblemente cada tema. Seguramente pasa por tu mente la siguiente pregunta: ¿quién es este tipo? ¿Qué lo califica para enseñar una variedad de temas? Khan fue el mejor estudiante de su clase en la escuela secundaria y obtuvo una puntuación perfecta en la parte de Matemáticas de su SAT. Tiene una Licenciatura en Ciencias en Matemáticas, otra Licenciatura en Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación, y un Master of Science en el mismo tema  en el MIT. Además, también cuenta con una Maestría en Administración de Empresas por la Harvard Business School. Y sólo tiene 33 años.

Canal de Youtube en Español

Pueden leer más en el blog de Mauricio Bertero

17 septiembre 2011 at 12:54 AM Deja un comentario

Feliz día del Maestro

El 11 de septiembre se celebra el día del Maestro en todo el continente americano recordando que Sarmiento pasó a la inmortalidad

Domingo Faustino Sarmiento

Nació el 15 de febrero de 1811 en un humilde hogar de la ciudad de San Juan. Hijo de doña Paula Albarracín y de don José Clem

ente Sarmiento, el deseo de aprender y enseñar se conjugaron en él desde muy joven: aprendió a leer de corrido a los 4 años y empezó la escuela a los cinco en la Escuela de la Patria, de su ciudad natal (1816). A los quince años fundó su primera escuela en San Francisco del Monte de Oro (provincia de San Luis), donde ya se desempeñaba como maestro de un grupo de alumnos que lo superaban en edad.

Este ilustre prócer llegó a ser, desde un gran luchador y una de las figuras más importantes de la historia latinoamericana: fue maestro, subteniente de milicias, escritor, periodista, senador, ministro, director general de escuelas, sociólogo, diplomático, gobernador, hasta convertirse en presidente de la Argentina.

Fue un activo militante político, lo que lo llevó varias veces al exilio, principalmente debido a su oposición a Rosas y al caudillo riojano Facundo Quiroga. En Chile, su actividad fue muy notable, tanto en la enseñanza,  como en el periodismo. Visitó además Estados Unidos y Europa, donde publicó obras literarias y conoció a pedagogos y escritores.

En San Juan fundó el periódico El Zonda. De su obra literaria, se destacan: Facundo, inspirado en el caudillo riojano Facundo Quiroga; Recuerdos de Provincia, de corte autobiográfico; Viaje, donde cuenta sus experiencias en el extranjero; Vida de Dominguito, que narra la vida de su hijo adoptivo muerto en Paraguay; Educación Popular; Método de Lectura Gradual y Facundo, Civilización y Barbarie.

Como gobernador de su provincia natal, decretó la ley de enseñanza primaria obligatoria y, ya a los cincuenta y siete años, ocupó la Presidencia de la República (entre los años 1868 y 1874), época en la que promovió sus ideas liberales, que se centraron en los principios democráticos, las libertades civiles y la oposición a los regímenes dictatoriales.

En 1943, a 55 años de su fallecimiento, la Conferencia Interamericana de Educación (integrada por educadores de toda América) se reunió en Panamá y estableció el 11 de septiembre como Día del Maestro: Ninguna fecha es más oportuna para celebrar el día del maestro que el 11 de septiembre, día en que pasó a la inmortalidad Domingo Faustino Sarmiento. Por tanto se declara día del maestro en todo el continente americano el 11 de septiembre.

Fuente:  Ministerio Educación de la Nación


11 septiembre 2011 at 12:20 AM Deja un comentario

Cruce por la Educación Argentina

Luego de arduas jornadas de pedaleo el desafío denominado “Cruce por la educación argentina”, protagonizado por ciclistas que partieron hace seis días desde Córdoba, llegaron a San Juan, cuna natal de Domingo Faustino Sarmiento.

Foto de los ciclistas extraída del portal Cadena3

De los 10 participantes, cinco lo hacen a fuerza de pedal; la otra mitad se ocupa de la asistencia logística. Son cinco ex compañeros de rugby que ahora emprenden esta cruzada en homenaje a Sarmiento.

La travesía tiene como destino final la casa donde naciera Sarmiento, el 15 de febrero de 1811. Se trata de un monumento histórico (declarado como tal en 1910) y el único testimonio de arquitectura colonial que se conserva en la Capital sanjuanina. Allí funciona en la actualidad el Museo Histórico Casa Natal de Sarmiento.

Los ciclistas llevan cartas imaginarias dirigidas a Sarmiento, escritas por referentes de la educación de Córdoba, y se las entregarán al gobernador José Luis Gioja. Tienen previsto llegar a destino mañana, día en que se conmemora el fallecimiento de Sarmiento, en 1888.

La etapa final serán los 60 kilómetros más emotivos, desde el Santuario de la Difunta Correa hasta la ciudad de San Juan, donde con 500 ciclistas que estarán aguardándolos, el 11 de septiembre a las 17 horas entregarán las cartas en la Casa Natal de Sarmiento.

Fuente: Cruce por la Educación Argentina

10 septiembre 2011 at 8:51 PM Deja un comentario


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Wordle: Esperanza TIC
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